Year 11 Japanese Continuers · Term 3 Week 5A
Worksheet · Last week of new content · future plans
Write by hand first. Use the online checks afterwards.
Answers are shown online for checking. Your handwritten sheet stays the real work.
Part A · Words
These words are in this week's texts. Use the meaning bank and write one letter for each word.
Part B · Listening
JTAN 2017 Prelim Q3 · 3 marks · tier 3. Listen in class: take notes the first time, answer after the second.
Explain Saki’s response to Hiroshi’s suggestion.
F: ひろしくん、今年の夏休みには何をするつもり？
M: 来年はもっと勉強がむずかしくなると思うから、キャンプに行きたいんだ。
さきさんは？
F: 私は数学のせいせきがわるかったから、夏休みの間にじゅくに行くの。
M: 夏休みは休んで、学校がはじまってから、また一生けんめい勉強したらいいよ。
さきさんもいっしょにキャンプに行こうよ。
F: ダメダメ。ひろし君はあたまがいいけど、私は勉強しなければならないの。
Part C · Reading
JTAN 2010 Q10 · 14 marks · tier 3. Read the text, then answer in English.
今年はとら年です！
あけましておめでとうございます。
スミス先生、一年間、本とうにおせわになりました。
きょ年、留学する前、シドニーの学校に、日本語がペラペラな先生がいることを知りませんでした。
先生はとてもしんせつで、いつも話を聞いてくれたので、うれしかったです。そして、はっきり話すように教えてくれて、ありがとうございました。私は、先生のような寛大な人になりたいです。
私は、将来、英語を使う国際的な仕事をしたいです。私は、日本的なお世辞を言うことも、何でも他の人とおなじ方がいいというかんがえ方も、国際的じゃないから、いつか外国に行って、英語を勉強するだけじゃなくて、外国人の行動の仕方やかんがえ方を知りたいと思っていました。オーストラリアは多文化の国だから、色々な国から来た人々に会えて、留学してよかったです。
七月に、先生と日本語のクラスのみなさんが、札幌に来てくれますね。
楽しみに待っています。
はるなより
平成二十二年一月一日
First question on this text: (a) What is the main purpose of this notice?
Part D · Writing
Plan first, then write your answer.
Answer ONE of the following questions. Write approximately 400 ji in JAPANESE. (a) You are a Japanese student in your final year at high school. You want to share a house with friends next year while at university. Write a letter to your parents to convince them to let you do so. OR (b) Write a letter to a Japanese friend to convince him/her to join you on a one-month trip around Japan.
Part E · Speaking
Plan what you will say. Write key words, not a script.
HSC がおわった後、すぐ、何がしたいですか。