Year 11 Japanese Continuers · Term 3 Week 5A
future plans · w/c 16 Aug
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JTAN 2017 Prelim Q3 · 3 marks · tier 3
Explain Saki’s response to Hiroshi’s suggestion.
F: ひろしくん、今年の夏休みには何をするつもり？
M: 来年はもっと勉強がむずかしくなると思うから、キャンプに行きたいんだ。
さきさんは？
F: 私は数学のせいせきがわるかったから、夏休みの間にじゅくに行くの。
M: 夏休みは休んで、学校がはじまってから、また一生けんめい勉強したらいいよ。
さきさんもいっしょにキャンプに行こうよ。
F: ダメダメ。ひろし君はあたまがいいけど、私は勉強しなければならないの。
| 夏休み | summer holidays |
| つもり | intention |
| もっと | more |
| むずかしい | difficult |
| キャンプ | camp (to camp) |
| 数学 | mathematics |
| 休む | to rest, to be absent |
| 一生 | with all one's might |
| あたま | head |
Closest textbook chapter: iiTomo 1 Ch 5 · 80% of words known by the syllabus vocabulary list · text difficulty 1.7 of 4
Not in the textbook lists: 来年
JTAN 2010 Q10 · 14 marks · tier 3
First question on this text: (a) What is the main purpose of this notice?
今年はとら年です！
あけましておめでとうございます。
スミス先生、一年間、本とうにおせわになりました。
きょ年、留学する前、シドニーの学校に、日本語がペラペラな先生がいることを知りませんでした。
先生はとてもしんせつで、いつも話を聞いてくれたので、うれしかったです。そして、はっきり話すように教えてくれて、ありがとうございました。私は、先生のような寛大な人になりたいです。
私は、将来、英語を使う国際的な仕事をしたいです。私は、日本的なお世辞を言うことも、何でも他の人とおなじ方がいいというかんがえ方も、国際的じゃないから、いつか外国に行って、英語を勉強するだけじゃなくて、外国人の行動の仕方やかんがえ方を知りたいと思っていました。オーストラリアは多文化の国だから、色々な国から来た人々に会えて、留学してよかったです。
七月に、先生と日本語のクラスのみなさんが、札幌に来てくれますね。
楽しみに待っています。
はるなより
平成二十二年一月一日
| あける | to open |
| めでたい | Happy New Year! (honorific) |
| きょ年 | last year |
| 留学 | study abroad (to study abroad) |
| ペラペラ | fluently (speaking a foreign language) † |
| しんせつ | kind |
| はっきり | clearly; plainly † |
| 教える | to teach, to tell |
| 寛大 | tolerant; generous † |
| 将来 | future |
| 国際 | international |
| かんがえる | to think [analytically], to consider |
† Meaning from a dictionary, not the textbook.
Closest textbook chapter: iiTomo 3+4 Ch 2 · 80% of words known by the syllabus vocabulary list · text difficulty 2.3 of 4
Not in the textbook lists: はっきり、世辞、仕方、寛大、年間
HSC 2014 Q13 · 10 marks
Answer ONE of the following questions. Write approximately 400 *ji* in JAPANESE. (a) You are a Japanese student in your final year at high school. You want to share a house with friends next year while at university. Write a letter to your parents to convince them to let you do so. OR (b) Write a letter to a Japanese friend to convince him/her to join you on a one-month trip around Japan.
HSC がおわった後、すぐ、何がしたいですか。